مقدمة :
تسعى المنظمات على اختلاف أحجامها ونشاطاتها إلى إيجاد بيئة تعلم تقوم بدور هام وحيوي، وتساهم في إيجاد فرص للنمو، والترقي للموظفين والمنظمات على حد سواء، مما يؤثر بشكل مباشر على تحقق الموظفين والمنظمات لأهدافهم، ولذا يحرص المسؤولون في المنظمات على توفير بيئة تعلم فعالة، وكذلك نجد أن المفكرين والكتاب حرصوا على المساهمة في تحديد الصفات والخصائص الواجب توفرها في بيئة التعلم، وكذلك القيم الداعمة لبيئة التعلم مساهمة منهم في تفعيل دور التعلم داخل المنظمات.
تهدف الدورة الى تأهيل المشاركين ليكونوا متمرسين بالمواضيع التالية:
الفئات المستهدفة:
محتوى البرنامج :
الوحدة الأولى: افضل الممارسات في إدارة التدريب
تطبيق الأنواع المختلفة من التدريب
الكشف عن الجدارات كأساس لبناء التدريب
بناء تدريب ضمن الاحتياجات الحقيقية للمتدربين
الاتصال الناجح في كشف حاجات التعلم
تحويل الاحتياجات التدريبية إلى سلوكيات متعلمة
تطبيق أساليب تلبية الحاجات التدريبية
قياس أثر التدريب على بيئة العمل
بيان المداخل العلمية لفهم الشخصيات
الوحدة الثانية : تطبيق معايير الجودة على إدارة التدريب
مقدمة عن الآيزو 9001:2008 وعلاقتها بالموارد البشرية
نماذج وتطبيقات عملية حسب معايير الجودة الآيزو 9001
المواصفة القياسية الدولية ايزو 10015 ( تعريف الاحتياجات التدريبية ، تصميم وتخطيط التدريب، تقديم التدريب، تقييم نواتج التدريب،
الوحدة الثالثة : بطاقة الوصف الوظيفي وتقييم الأداء
تحليل الجدارات في بطاقة الوصف الوظيفي Competencies
انواع الجدارات ( الفنية – الإدارية)
تحليل نقاط القوة والضعف في نموذج تقييم الأداء
ورشة عمل
الوحدة الرابعة : تحديد الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية من التحليل الى التحديد
تحليل الفجوة بين مستوى الأداء المطلوب والأداء الحالي
استخدام تقنية مصفوفة المهارات في تحديد الاحتياجات التدريبية Skill Matrix
ورشة عمل Workshop
الوحدة الخامسة: إعداد الخطة السنوية للتدريب
اعداد الخطة السنوية للتدريب حسب الإدارات مع حساب التكلفة المالية لكل إدارة
تحديد البرامج التدريبية ومراكز التدريب حسب معايير الجودة
تحديد تكاليف التدريب
رقم الدورة | التاريخ | تاريخ الانتهاء | عدد الأيام | المكان | الطلبات |
---|